Kagiatan tambahan-kurikuler di sakola keur SDA: rencana

Kagiatan sakola SDA diayakeun sepanjang waktos. Anjeun tiasa ngartos naha. Barina ogé, maranéhna téh aimed di familiarizing siswa kalawan aturan lalulintas, tanda jalan, sapuan, controller lalulintas, lampu lalulintas. Ukuran misalna nulungan ngamekarkeun di barudak kaahlian tina kabiasaan di jalan, pangaweruh ngeunaan kaamanan, tanggung jawab, disiplin, aktivitas sarta perhatian. Tanpa aranjeunna nu teu bisa ngalakukeun. Jadi Anjeun kudu ngabejaan urang langkung seueur ngeunaan kumaha anjeun kudu tahan aranjeunna sarta naon dituturkeun di teken nepi rencana.

Kumawula ka pedestrians

Naon kedah kagiatan tambahan-kurikuler di sakola ngeunaan SDA? Seru, metot sarta ilahar. Barina ogé, maranéhna teu kaasup dina kurikulum sakola, sarta ku kituna, teu diajar. Ku alatan éta, aspék hiburan anu diperlukeun, disebutkeun siswa moal mere ilham téma.

Ku alatan éta, inisiasi ti mimiti-murid kelas pedestrians libur bakal jadi hiji gagasan alus teuing. Tujuan acara ieu nyadiakeun kids jeung aturan lalulintas dasar ngaliwatan kompetisi jeung kaulinan. Nempatkeun maju tujuan handap:

• Hiji Ulikan ngeunaan lampu lalulintas sarta aturan pangbasajanna nyebrang jalan.
• Ngembangkeun dexterity, perhatian, laju sarta dipikaresep di SDA.
• Atikan pedestrians getol.

Misalna hiji acara bisa lumangsung dina pagelaran interaktif jeung format naskah. Sarta peran ti karakter utama nunjuk lampu Traffic na zebras. Ku jalan kitu, sakumaha anu kiwari adat pikeun ngalaksanakeun kagiatan jeung kolotna ti SDA di sakola, aranjeunna bisa jadi ditugaskeun nedunan pahlawan ieu sarta manggihan sababaraha puzzles metot. Aranjeunna, saliwatan, aya pangalusna bisa ngajelaskeun ka barudak ngeunaan pentingna "silaturahim" kalawan lampu lalulintas jeung aturan lalulintas dina cara playful. Cocog puzzles sapertos:

• Tilu panon - tilu pesenan! Beureum - paling bahaya! (Jawaban: lampu lalulintas).
• Jenis lampu Kami ngabejaan: "Hayu, jalan téh muka"? (Jawaban: héjo).
• Kabéh supir bisaeun maneh laju bener nunjukkeun. Hiji jalan, kawas lantera a, sobat alus ... (Waleran: tanda jalan).

Sakuduna taliti mertimbangkeun skenario kajadian sapertos hiji - kasebut nyaéta dimungkinkeun pikeun rupa-rupa kaulinan, sketsa, kompetisi, dialogues, jsb ...

kelas jam

format ieu paling mindeng dilaksanakeun dina acara sakola SDA. Sanajan kitu, mimiti kompeten sakumaha dina mangsa guruna wali kelas méré informasi barudak maranéhanana éta uninga sarta assimilated. Ngan lajeng bisa ngatur kuis na kaulinan. Acan wali kelas kudu sagemblengna jadi dina format Kuliah. Unsur Game ieu diperlukeun.

Anggap acara tema - rambu jalan. Sanggeus bagian bubuka ngeunaan guru tiasa nawiskeun barudak ngumpulkeun mosaic. Anjeunna kedah masihan aranjeunna tos asak "teka" - bagian tina tanda cut jalan dicampur. Barudak dibagi kana tim, Anjeun kudu ngumpulkeun aranjeunna. Jang ngalampahkeun ieu aranjeunna kedah keretas A4 jeung lem - pikeun ngamankeun teka Anjeun. Sanggeus maranéhna bakal Cope jeung tugas, guru bakal masangkeun hasil dina dewan jeung dina cara kaharti mun nyaritakeun ngeunaan harti unggal tanda, dirakit siswa.

jejer leresan

Ieu diperlukeun mangsa tiap wali kelas. Kadé menerkeun téma dipilih pikeun kids - guru kedah leres ngajelaskeun naha maranéhna téh tempo eta. Alami, eta nu dipilih supaya jalan téh situs tina bahaya poténsi, dimana puluhan pedestrians maot unggal taun - boh kusabab lalawora sorangan, atawa kusabab supir lalawora.

Kumaha ngajelaskeun ieu barudak ngora? Nya kitu, teu kecap - kids peryogi pisibilitas. Tapi ogé kaasup video démo jeung kacilakaan oge dina sagala hal eta geus teu mungkin, éta atra. Aya alternatif - a kartun atikan warni disebut "Palajaran tina Bibi Bueuk caution". Dina unggal runtuyan dianggap kaayaan definite, nu di buruan, cocog pikeun formulir barudak ngécéskeun kumaha penting éta janten ati tur naon konsékuansi bisa jadi lamun teu ngadengekeun nasehat. Aya carita na ngeunaan SDA. Bisa nawiskeun siswa pikeun nempo sanggeus bagéan bubuka tina palajaran. Lajeng ngawitan acara ceramah.

moment organisasi: Kuis

Tanpa eta kadang teu a minggu patalimarga aturan di sakola. Acara pikeun jenis kuis nu peryogi méakkeun sajam sanggeus kelas on aturan lalulintas ku kituna barudak bisa nguji kanyaho maranéhanana miboga dina kursus Kuliah teh.

Nyieun game metot, Anjeun perlu ngagambar dina papan éta hiji widang badag ku ngabagi kana opat kuadrat. Tiap di antarana baris pakait jeung wewengkon husus kaahlian. Pikeun budak hadé nyieun éta saperti kieu:

• markings Jalan jeung sinyal lalulintas.
• Aturan transisi jalan jeung jalan.
• tanda Jalan.
• Tugas ti panumpang.

Unggal widang kedah janten Jumlah cadar jeung patarosan, loba siswa narima paréntah a. Aranjeunna perlu tos dibagi jeung nyaritakeun barudak keur milih kaptén a. Engké, manéhna baris buka dewan, sarta pilih cadar ti blok. Tiap di antarana kedah dina tilu patarosan. "Harga" salah jawaban katuhu - 5 poin. Dina putusan hiji lambar bisa dibikeun tilu menit. Lamun barudak waktu anu dina gilirannana baca kaluar sareng masihan waleran patarosan - guru di momen ieu eta brings ka dewan hasilna. Numutkeun hasil game, nalika sagala cadar bakal disassembled, sadaya titik nu diitung sarta juara ditangtukeun.

Patarosan pikeun kuis teh

Maranéhanana kudu sapertos yén barudak éta bisa overpower aranjeunna. Persiapan patarosan pikeun acara dina guruna SDA sakola kedah ngalakukeun sateuacanna. Di dieu, contona, anu bakal cocog pikeun blok ngeunaan markings jalan jeung sinyal lalulintas:

• Di sababaraha tempat jalma nu diwenangkeun meuntas jalan?
• sinyal naon méré lampu lalulintas pedestrian na naon maranéhna nangtung pikeun?
• Kumaha jeung mana jalma kudu leumpang ka handap jalan?
• Saperti dina roadway nyirian hiji pameuntasan pedestrian?
• Naha eta teu diwenangkeun leumpang dina roadway teh?

patarosan sapertos bisa ogé jadi mawa dina kuis. Ku jalan kitu, dina mangsa acara di sakola tina SDA eta Dianjurkeun yén guru nanya tim jawab, naha maranéhna nyarios kitu. siswa katerangan baris ngartos, aranjeunna geus diajar aturan atanapi henteu.

Blok kana tanda jalan, anjeun tiasa nulis patarosan di handap ieu:

• What is the tanda Larang gerak pedestrians?
• tanda informasi Naon anu anjeun terang?
• Naon grup téh maranéhna dibagi?

Ieu exemplary. Hal pangpentingna - henteu ngan jelas dirumuskeun patarosan, tapi ogé nyieun aranjeunna informatif, jejer relevan.

kaulinan kecap

Guru dina muatan tina ngembangkeun kagiatan pikeun SDA sakola primér, kudu boga kasusah jeung Pilihan kagiatan senang nu bisa ngaktipkeun pangaweruh kaala ku barudak dina mangsa jam kelas.

Candak, contona, kaulinan disebut "diijinkeun - dilarang". Prinsip nyaeta sakumaha basajan jéntré. guru dimimitian kalimah anu mimics hiji aksi, jeung barudak na lengkep, sahingga méré jawaban. Di handap ieu conto:

• Maén keur jembatan ... (dilarang).
• Leumpang di trotoar ... (diijinkeun).
• Meuntas jalan di hiji lampu beureum ... (dilarang).
• Leumpang ngaliwatan jalan nu ngalintang di jero jalan lainna nu ... (diijinkeun).
• Luncat leuwih pager meuntas jalan, kusabab sateuacan "zebra" pikeun buka hoream ... (dilarang).
• Meuntas jalan dina lampu héjo ... (diijinkeun).

Mun barudak ceurik waleran katuhu - kitu acan undertaken palajaran aranjeunna geus diajar. Salah? Ku kituna, guru kudu ngareureuhkeun game jeung nanya naha barudak pikir kitu. Lajeng ngajelaskeun yén maranéhna dijieun kasalahan, sarta ngulang basa umum leuwih diaksés. Lajeng ulang ngembarkeun isu game, guna mastikeun yén pamahaman ahir hak barudak. Kanyataanna, kagiatan ekstrakurikuler sapertos mawa bubuahan alus tina SDA di sakola dasar, sabab provokes interaksi koléktif.

Pikeun siswa SMA

Muhun, kumaha cara mawa kana kagiatan SDA di sakola dasar - eta jelas. Ayeuna perlu ngobrol ngeunaan format nu maranéhanana kudu diayakeun pikeun siswa dina hambalan engké. Tapi mimitina nu peryogi nangtukeun tujuan sarta tujuan. Paling kagiatan ieu téh dilumangsungkeun dina urutan ka:

• Ngabentuk ngagambarkeun nyata siswa dina kaamanan jalan.
• Ngamekarkeun pangabisa maranéhanana pikeun manggihan cara ti imah ka sakola sarta balik, anu bisa minuhan résiko sahenteuna.
• Komunikasi jeung aranjeunna pamahaman leuwih detil rupa aturan lalulintas di jalan jeung jalan.
• Bawa up dangong bener jeung hormat ka pamilon na.
• Ngahasilkeun rasa tanggung jawab civic pikeun kabiasaan maranéhna di jalan.

Lamun SDA dina kagiatan sakola dasar kudu dilaksanakeun dina cara lemes jeung playful, dina kasus siswa tina kelas tengah kudu leuwih informatif. Pastikeun dicatet yén ¾ sadaya kacilakaan (accounted pikeun saha jalma anu henteu korban), nurutkeun statistik, lumangsung kalayan barudak. Dina dewan, pikeun kajelasan, perlu nyieun alesan di handap ieu naha ieu kajadian:

• Transisi tina jalur jalan di tempat salah.
• Disobeying sinyal lampu lalulintas.
• Leumpang sapanjang jalur jalan di (kalawan trotoar) atawa maén dina eta.
• Inattention ka sakuliling jeung henteu mampuh pikeun néangan sabudeureun.

Salila pangajaran, guru kudu nepikeun ka barudak nu kawijaksanaan, disiplin sarta observance aturan lalulintas (jeung duanana pedestrians jeung drivers) - anu jadi dadasar nyetir aman.

Diversity dina prosés pembelajaran

Ieu kudu dicatet yén rencana aksi keur SDA di sakola tiasa pisan metot sarta kudu ngawengku teu ukur kelas jam, kuis na kaulinan. Aya loba varian. Tur aya dina sataun eta disarankeun pikeun embody kanyataanana sababaraha di antarana.

Anjeun tiasa ngatur perjalanan sabudeureun dayeuh kalayan siswa, dijelaskeun aturan lalulintas paralel. Ngan eta nujul, rada, mun "kagiatan kalawan kolot SDA" kategori. Di sakola, guru bisa Cope jeung tilu puluh barudak, tapi salila leumpang kedah "helpers" sawawa lianna. Sanajan kitu, perlu balik ka jejer nu.

Sanggeus ceramah, anjeun tiasa masihan barudak tugas - ngaluarkeun ngadeg dina SDA. Ieu karya kreatif sarta metot, mun hasil sami lajeng bakal ngagantung di lobi, sarta kabeh bakal tiasa ngahargaan eta, nu teuing mindeng motivates barudak.

Salaku bagian tina pangajaran sastra tiasa masihan siswa pakasaban di imah - neuleuman "Jalan Alfabét" dina ayat. Teu kabeh, tangtu. Kantun dulur bakal milih hiji sajak jeung diajar. Sarta dina palajaran salajengna sadayana nedunan teras ngadangukeun unggal lianna.

Sering, dina manajemen lembaga, nyieun hiji rencana aksi keur SDA di sakola dasar, megatkeun pikeun nahan hiji kontes gambar dina tema "Aturan jalan -. Babaturan urang satia" Ieu ide nu sae sami, sakumaha dina kasus jeung stan hina. Biasana dina tungtung kompetisi sagala karya dieksekusi dina pameran, sarta disusun pikeun wisata di sakola kalawan guaran guruna paralel na urang. A kombinasi hade kajelasan sarta informasi eusi.

Pikeun siswa ti 5 th ka 9 kelas th latihan praktis cocok nyadiakeun bantuan munggaran. Salaku bagian tina saperti barudak palajaran mangpaat bakal diajar dasar yén ngan bakal moal superfluous.

kaulinan pikiran

Ngayakeun acara sapertos hiji di sakola ngeunaan aturan pikeun siswa SMA. Tujuan kaulinan intelektual - pikeun ngaidentipikasi tur ngamekarkeun abilities intelektual jeung kognitif tina rumaja, ogé rék dilegakeun horizons maranéhanana.

Butuh sagalana dina format klasik. Barudak dibagi kana tim, seated dina tabel, nu masing-masing nangtung bel a. Anjog baca kaluar patarosan na jawaban. Maca bener, dina pamadegan tim, versi, guys kudu menta nasehat. Anu éta bel heula bakal waspada nuju - sarta anjeunna responds. Mun versi na tina CMIIW aya, skor nu geus diitung. Lamun kecap jawaban salah dibikeun ka paréntah sejen.

Patarosan bisa ngawengku:

• grup nu di urang teh pamaké jalan? Pilihan: pedestrians, supir jeung panumpang, atawa sakabéh di luhur (leres - kiwari dimungkinkeun).
• Unsur jalan teu aya? Pilihan: cekelanana tangga, curb, solokan (katuhu - mimiti).
• overpass The mah béda ti overpass nu? Pilihan: jangkungna, lebar, panjangna (katuhu - hiji tukang).
• Naon viaduct nu? Pilihan: a torowongan di gunung, sasak ngaliwatan jurang atawa kecap nu teu boga hubungan ka subjék (bener - kadua).
• Naon anu anjeun nyauran hiji jalan ditutupan ku aspal? Pilihan téh: jalur, jalan raya, jalan (bener - kadua).

Patarosan, tangtosna, perlu leuwih. Kasusah ogé kudu jadi béda. Lamun rencanana kaasup dina patarosan voluminous game kalawan waleran lila, anjeun bakal kudu marengan master visualisasi. Duplikasi bersuara dina layar, contona (dilaksanakeun ngaliwatan presentasi pre-disiapkeun konvensional sarta projector).

Sapertos kagiatan tambahan-kurikuler dina peraturan sakola anu kawentar lantaran ngandung unsur persaingan.

presentasi

latihan maranéhanana bisa ogé kaasup rencana aksi keur sakola SDA pikeun siswa SMA. Di dieu prinsipna sarua dina kasus babies nu ngalatih dina sajak palajaran tina "Jalan tina abjad". Ngan siswa dibéré jejer pikeun presentasi pondok, nu aranjeunna bebas nyiapkeun.

Éta bisa mercayakeun tugas langkung serius. Jejer bisa nyaritakeun tanggung jawab supir di jalan, pameuntasan pedestrian unregulated, lalulintas di wewengkon padumukan, standar-speed tinggi, dst. D. The pangkolotna (murid kelas 11) tiasa nyiapkeun presentasi korban kacilakaan, nyadiakeun data statistik, kasusna paling ngareureuwas.

Na acan, sabab kiwari, loba sanggeus sakola (atawa malah masih diajar deui) buka meunang katuhu, anjeun tiasa ngatur palajaran pikeun drivers hareup. Mayar, tangtosna, perhatian gede wates speed. Pikeun kajelasan, anjeun tiasa ngadamel pilihan video - klip ti test drive, nu nembongkeun prosés pamariksaan kandaraan di tingkat kaamanan. proses ieu ngalibatkeun mobil test akselerasi ka speed tangtu di mana eta lumpat kana témbok a. Jero sits boneka. video ieu jelas némbongkeun siswa anu speed tinggi - ieu teu jalan ka meunang adrenaline Anjeun ngompa jeung resiko tinggi.

Muhun, anjeun tiasa ningali, nami kagiatan SDA di sakola pisan rupa-rupa. Kaulinan, kuis, jam kelas, paméran, walks, presentasi ... cara nepikeun ka siswa pentingna aturan lalulintas anu cukup. Hal utama - sora kaanggo guru, pituduh jeung ngarojong minat siswa. Lajeng rencana aksi keur saminggu di sakola SDA bakal dilumangsungkeun junun.