Anak ieu nangis di kebon: naon nu kudu? Komorowski: anak adaptasi di TK. naséhat psikolog urang

Sababaraha ngagaduhan barudak mimiti didatangan hiji béa TK tanpa lawon. Tapi lamun ditambahan adaptasi pikeun preschools lulus lengkep tur dina atawa dua anak tetep aman di naps minggu, mangka sejen, prosés ieu nyangsang keur lila, sarta konstanta alternates nangis panyakit sajajalan. Naha teu anak nangis di kebon? Naon anu kudu dipigawé? Komarovskiy E. O. - pediatrician, pangarang buku populér sarta program TV ngeunaan kaséhatan barudak - méré katerangan lengkep ngeunaan kumaha carana ngajawab masalah ieu tanpa compromising anak jeung kulawarga. Baca leuwih seueur tentang ieu artikel urang.

Kunaon anak teu hoyong buka TK

Lolobana barudak ngamimitian attending TK dina yuswa dua atawa tilu taun. adaptasi kana weeping taman mindeng dibarengan atawa tantrums. Di dieu Anjeun kudu manggihan naha anak teu hayang balik kana kebon sarta ngabantu anjeunna nungkulan panghalang ieu.

Alesan utama pikeun dangong négatip arah anak Sadiq numbu ka parting kalawan kolotna. Tétéla éta nepi ka tilu taun balita heubeul ieu inextricably dikaitkeun jeung indungna, jeung ujug-ujug anjeunna ditinggalkeun di sakuliling biasa, dikurilingan ku strangers. Di sami ti anjeunna ogé merlukeun yén anjeunna ate na dilumangsungkeun runtuyan lampah, nu manéhna di handapeun stress teu bisa ngalakukeun. dunya teu wawuh-Na, dalit ti budak leutik, flips, sarta lawon dina hal ieu bakal dilawan.

Ku kituna, kasebut nyaéta dimungkinkeun pikeun ngaidentipikasi genep alesan utama naha anak teu hoyong buka TK :

1. Anjeunna teu hayang bagian jeung indungna (overprotection).
2. Takwa anu teu butuh jauh ti kebon.
3. Anjeunna sieun tim sarta lembaga anyar.
4. Sieun guru.
5. Hurt na di kebon.
6. Di TK nu nak karasaeun ngalamun.

lain hal éta barudak, kawas déwasa, oge béda teu sarua responsif kana situasi. Batur gancang adapting ka tim anyar, sarta batur teu bisa gabung deui sanajan liwat taun pakaitna. Dina kaayaan ieu, kolotna kudu nyiapkeun sateuacanna anak ka separation nu duka di parting teu robah jadi tantrum pikeun sababaraha jam.

Kumaha lamun orok cries di kebon?

Kabéh nyababkeun nangis di barudak dina periode adaptasi ka TK nu dianggap rada normal. Keur bagian paling salila sajam mimiti barudak tenang, tugas kolot pikeun mantuan anak anjeun neuleuman kumaha carana Cope jeung emosi sarta coba pikeun manggihan ti anjeunna, naha orok anu nangis di kebon.

Naon Komorowski ngécéskeun kieu:

1. Pikeun ngaleutikan stress, kecanduan jeung Sadiq kedah bertahap. Skenario hal awon, isuk ieu lamun indung kuring ngaluarkeun anak di kebon, ninggalkeun eta aya keur sakabeh dinten nangis, sarta manehna mana digawé aman. Kitu kiatna teu dianjurkeun pikeun ngalakukeun. adaptasi kompeten jeung ditangtoskeun ngakibatkeun yén waktu tinggal di kebon kudu dironjatkeun laun: mimiti 2 jam, teras bobo dugi sore lajeng ka dinner. Tiap tahap saterusna kudu dimimitian ngan sanggeus overcoming sukses hiji saméméhna. Mun anak henteu tuang sarapan di kebon, lajeng ninggalkeun ka sore sare waktu beurang alesan.
2. Dilegakeun bunderan sosial. Éta sasaena dimimitian kenalan jeung barudak anu hadir grup ieu, tadi ngetik Bandung kebon. Jadi babaturan mimitina, sarta psikologis eta bakal gampang di kebon bakal muncul dina anak, nyaho yén Masha atanapi Vanya teuing kana eta buka. komunikasi Vnesadikovskoe oge hiji latihan alus teuing pikeun sistim imun.
3. Ngobrol anak. Nu penting: unggal poe, pastikeun nanya orok anjeun, kumaha éta dinten-Na, aya naon anyar, manehna diajar kiwari, naon dahar, jeung sajabana ieu bakal mantuan mun gancang diungkulan stress psikologi ... Pastikeun pikeun muji orok anjeun prestasi kahijina. Mun anak masih teu nyarita, kapentingan prestasi na di guruna, sarta nak nu ngan muji keur maranehna.

Ieu lengkah basajan sabenerna éféktif jeung pitulung perlu Cope jeung lawon di TK.

Éta patut eta ngajalankeun di TK lamun anak geus nangis?

Ti sudut pandang ngeunaan sosiologi, psikologi jeung pedagogy TK katempona faktor positif contributing ka ngembangkeun pinuh anak jeung upbringing ditangtoskeun Na. hirup koléktif ngajarkeun anak pikeun ngahubung sareng peers déwasa, supaya leuwih waktos eta bakal gampang balik ka sakola sarta ngawangun hubungan jeung manajemén jeung ko-pagawe.

préparasi timely sahiji anak keur TK dimimitian sababaraha bulan saméméh acara rencanana, tapi malah dina hal ieu, meureun aya masalah sareng adaptasi. Éta panggampangna meunang dipaké pikeun hiji tim anyar, barudak sareng gelar luhur adaptasi nu parobahan tetempoan henteu ngabalukarkeun loba ngarareunah. babies harder boga gelar low adaptasi. Aranjeunna mindeng ngagunakeun istilah disebut "anak nesadikovsky". Saratus kolot barudak ieu ngalakukeun? Éta patut eta ngajalankeun anak ka TK lamun anjeunna cries?

Jawaban kana sual kolotna panungtungan kedah masihan sorangan. Peran penting ogé dicoo ku kanyataan, sakumaha anu mindeng orok téh gering. Ilaharna, barudak jeung adaptasi low sharply ngurangan kekebalan, jadi sipatna leuwih rawan sagala rupa panyakit. Lamun indung ka can mampuh cicing imah kalawan anak, éta bisa ogé nyandak kaputusan misalna pikeun sorangan. Tapi perlu mertimbangkeun yén, sakumaha aturan, barudak sapertos nu hese neangan dipaké teu ngan ka kebon, tapi ogé kana staf sakola.

Adaptasi anak di TK: nasihat psikologi

adaptasi subyek barudak keur TK nu dianggap pisan ilahar dipimilik ku psikolog. Patarosan ieu memang pohara serius, sabab nangtukeun dangong saterusna ti anak ka sakola.

Naon kedah adaptasi anak di TK? naséhat psikologi aya daptar di handap ngeunaan saran:

1. Umur optimal keur TK munggaran - 2 nepi ka 3 taun. Meunangkeun acquainted jeung tim anyar kedah sateuacan sadayana asalna kawentar "krisis tilu taun."
2. Anjeun teu bisa ngalepatkeun anak pikeun naon anu anjeunna nangis di kebon jeung teu hayang manehna hadir. nak teh ngan pikeun nganyatakeun émosi, sarta punishing, mom ngan tumuwuh di anjeunna rasa kasalahan.
3. Coba saméméh TK datang ka anjeunna dina wisata ka papanggih jeung grup barudak, jeung guru.
4. Maén kalawan anak anjeun di TK. Hayu boneka téh guru na barudak di TK teh. Témbongkeun anak anjeun conto, sakumaha tiasa senang jeung metot di jerona.
5. Adaptasi anak di kebon tiasa langkung suksés nalika maranéhna butuh orok bakal anggota sejen tina kulawarga anjeun, contona, Pa atanapi Grandma, éta téh hiji ka saha anjeunna téh emotionally kirang dihijikeun.

Coba mun ngalakukeun sagalana mungkin mun adiktif diliwatan sakumaha gently sabisa keur orok na teu ngalanggar psyche anak rapuh na urang.

Nyiapkeun anak keur TK

Numutkeun Dr. Komarovsky, parobahan lingkungan akrab ka anak ampir sok ngabalukarkeun anjeunna stres. Ulah ieu, anjeun kudu nuturkeun sababaraha aturan basajan anu bakal nyiapkeun anak keur hirup di tim.

Nyiapkeun anak pikeun TK diwangun ku sababaraha hambalan:

1. Periode adjustment psikologis. Nyiapkeun pikeun kampanye di TK kudu dimimitian di ngeunaan 3-4 bulan saméméh tanggal dijadwalkeun. Dina cara playful anak perlu ngajelaskeun naon TK, naha balik aya ti anjeunna bakal jadi aya nungkulan. Dina tahap ieu hal anu penting pikeun kapentingan anak, némbongkeun anjeunna kauntungan kunjungan taman nitah kumaha untung anjeunna téh nya éta persis di lembaga ieu, sakumaha loba kolot hoyong kirimkeun barudak maranéhanana, tapi milih eta sabab paling-paling éta.
2. Persiapan kawedukan. Coba mun boga sésana alus dina enas, hayu orok bungbuahan leuwih seger jeung sayuran, tapi sahanteuna hiji bulan saméméh TK, ieu desirable méakkeun on inuman kursus vitamin pikeun barudak attending TK. Eta moal ngajaga orok anjeun ti inféksi salila periode inféksi saluran pernapasan akut, tapi maranéhna moal lumangsung leuwih gampang, tanpa komplikasi kana organ sarta Sistem lianna. Dina awal kasakit pas anak karasaeun unwell, Anjeun kudu nyokot eta nepi kebon tur mimitian perlakuan sakumaha dina hal ieu, sanajan anak diadaptasi bisa mimiti ceurik.
3. Adherence. Paduli naha anak geus Isro ka TK atawa ngan akang, hal anu penting pikeun lengket ka rezim tina sare jeung sésana, kitu ogé di kebon. Dina hal ieu, orok, jadi meunang lingkungan anyar pikeun anjeunna, bakal ngarasa nyaman psikologis Bole.
4. Ngabejaan anak anjeun anu anjeunna salawasna di kebon bakal datangna ka bantuan pendidik. Contona, upami anjeunna hayang inuman cukup nanyakeun ngeunaan guru ieu.

Jeung paling importantly, anjeun pernah kudu nyingsieunan TK anak urang.

Dinten mimiti Taman Kanak

Éta dinten paling hese dina kahirupan indung na orok. Dinten kahiji di kebon - a disturbing sarta seru momen, anu mindeng gumantung kana kumaha gampang atawa hésé éta bakal boga imah adaptasi.

Hurungkeun nganjang pangheulana TK di hajatan nu nuturkeun tungtunan ieu:

1. Naek isuk-isuk teu jadi heran pikaresepeun pikeun anak, sateuacanna, nyiapkeun deui keur naon éta isukan di TK a.
2. Atang, nyiapkeun baju jeung Toys yén orok meureun hoyong nyandak sareng anjeun.
3. Éta leuwih alus pikeun buka ranjang dina waktu keur isuk ngarasa leuwih riang.
4. Isuk jeung kalakuanana kalem, saolah-olah sia kajadian seru. Hiji anak teu kudu tingali parasaan anjeun.
5. Di TK anak nu perlu pitulung pikeun ngalaan baju jeung nyandak ka pangajar dina. Teu perlu cicingeun ngungsi pas orok kabukti jauh. Ibu téa kedah ngajelaskeun ka anak yén Aisyah ieu ninggalkeun pikeun digawé sarta ngomong yén manéhna bakal balik anjeunna. Sarta ieu teu alatan kanyataan yén orok anu nangis di kebon. Naon Komorowski ngécéskeun kanyataan yén anak Kadé uninga yén nagara éta bakal dicokot pas anjeunna kudu sarapan atawa mikaresep kaulinan.
6. Ulah ninggalkeun anak anjeun dina dinten munggaran leuwih ti 2 jam.

Kamarana caregiver lamun anak geus nangis di kebon?

Teuing di adaptasi barudak keur TK gumantung kana guru. Anjeunna kedah sababaraha cara janten psikolog, saha nyaho firsthand masalah barudak di TK. Salila adaptasi teh, guru kudu di kontak langsung jeung kolotna. Mun orok cries, manéhna kudu nyobaan nenangkeun orok. Tapi lamun anak henteu buka kontak nu, obstinate tur dimimitian ceurik sanajan louder, di waktu nu sanes anjeunna boga nanya indungna kumaha pangaruh eta. Sugan orok ngagaduhan kaulinan favorit anu ngaganggu anjeunna tina nangis.

Kadé guru di kebon henteu mencet on anak jeung teu blackmailing anjeunna. Ieu unacceptable. Ngancem yén anjeun teu indung kuring bakal datang, ngan sabab teu dahar bubur, utamana inhumane. panyadia nu kudu jadi anak nu séjén, lajeng anak bakal hadir TK jeung pelesir.

anak ieu nangis dina jalan ka taman kanak

Has loba kulawarga nyaeta nalika anak dimimitian ceurik di imah jeung terus ngalakukeun kitu di jalan maranéhna pikeun TK. Teu sakabéh kolot bisa aman tahan kalakuan kitu on jalan tur mimitian showdown, nu mindeng ends dina histeria grand.

Alesan naha anak anu nangis, teu hayang di kebon na arranges a tantrum on jalan:

• nak teh ngan teu meunang cukup sare jeung naék tina ranjang tanpa haté. Dina hal ieu, coba pikeun buka ranjang mimiti.
• Ngabagikeun cukup waktu pikeun awakening isuk. Teu perlu pakéan katuhu kaluar tina ranjang tur ngajalankeun ka TK teh. Hayu nak bakal ngagolér keur 10-15 menit dina ranjang, kasampak kartun, jeung saterusna. D.
• Nyiapkeun presents leutik pikeun barudak atanapi pangajar urang. Anjeun bisa meuli permen leutik nu anak bakal ngadistribusikaeun ka barudak sanggeus sarapan, cookie cadar jeung buku ngawarnaan, dicitak dina printer imah anjeun. Ngobrol ngeunaan kanyataan yen manehna teu ngan di TK, tapi bakal di dinya, sarta wizard bakal mawa hadiah pikeun barudak.

Naon anak teu ceurik di kebon?

Naon kolotna tiasa ngalakukeun ka anak teu nangis di TK:

• ngalaksanakeun préparasi psikologi pikeun orok 3-4 bulan saméméh datangna kebon;
• mindeng ngabejaan kids ngeunaan kauntungan kebon, kayaning loba kids jiga ngadangu yen aranjeunna gaduh jadi sawawa;
• dina dinten munggaran di TK teu ninggalkeun eta pikeun leuwih ti 2 jam;
• diwenangkeun nyandak hiji kaulinan ti imah (teuing mahal);
• jelas tangtukeun timeframe dina nalika indungna bakal nyandak, contona, sanggeus sarapan, sanggeus dinner atawa sanggeus keur leumpang;
• его о прошедшем дне каждый раз; komunikasi sareng anak anjeun jeung nanya anjeunna ngeunaan dinten unggal waktu;
• teu jadi saraf jeung teu némbongkeun ka anak, euweuh urusan kumaha hésé anjeun bisa jadi.

kasalahan umum kolotna

Paling sering, kolotna ngawenangkeun handap kasalahan dina adaptasi anak urang ka taman kanak:

1. Ngeureunkeun adapting geuwat lamun anak teu ceurik dinten mimiti TK. Orok bisa mindahkeun lumayan lah pemisahan hiji-waktu ti indungna, tapi teu jarang aya situasi nalika dina dinten katilu di anak TK keur nangis kusabab kanyataan yén manéhna langsung ditinggalkeun pikeun poé.
2. Ujug-ujug ninggalkeun tanpa kudu nyebutkeun wilujeung. anak bisa ngabalukarkeun stress neneng.
3. Blackmailed orok pabinihan.
4. Sababaraha kolot téh amenable kana manipulasi, upami orok anu nangis di kebon. Naon Komorowski ngécéskeun yén barudak succumb ka whims na tantrums teu patut eta. Ti naon ngidinan anak anjeun tetep di imah kiwari, anjeunna teu eureun nangis isukan atawa dinten saatos.

Mun kolotna ningali yén anak hese adaptasi jeung TK, sarta maranéhna teu nyaho kumaha carana mantuan orok, maranéhanana kudu giliran psikolog a. Naséhat ka kolot di TK bakal ngabantu pikeun ngamekarkeun susunan lampah liwat mana orok bakal laun perlu dipaké pikeun hirup di tim. Najan kitu, sagala ieu ngan bakal efektif upama kolotna museurkeun na katala ngajalankeun anak ka TK, sarta moal jadi pas mungkin mun nyinkahkeun nasihat psikolog.