Imah sarakola: relevansi, Fitur, Kaunggulan na mamang

Nu leuwih anyar, alternatif pikeun sarakola tradisional, program wajib sarta kriteria kinerja jelas, ieu mah henteu. Dinten sakola téh lalaunan tapi rada gancang kaleungitan monopoli taun atikan. Kadua kolotna sarta kurikulum sakabéhna, geus dipindahkeun dina format béda pembelajaran, kreativitas sarta pendekatan pribadi, mere kabebasan gede tur timer ulikan anak bahan. Aya anu husus jeung sakola luhur atikan, kelas sakola atawa ulikan na-jero, individu balik gimnasium bandung atanapi umur, akademi, leutik - group. Palaksanaan anyar, hirup disiplin saméméhna unthinkable - etika, kabiasaan situasional, orientasi bisnis jeung sajabana. Hal ieu catching on, jadi palajaran populér, topical jeung individu atawa ngarep sarakola. Henteu ngan bimbel silt kelas tambahan, sarta latihan lengkep di imah, tanpa ngabogaan didatangan hiji sakola nu tangtu.

Kami teu bisa disebutkeun yen jenis ieu latihan geus jadi massa, beuki yén Rusia sabenerna euweuh dasar hukum pikeun imah sarakola tur bari pikeun kulit kénéh wajib - bijil bakal dikudukeun lulus pamariksaan dina lembaga nu tangtu. Sanajan hukum stipulates hak misalna, anu katuhu ka imah sarakola, palaksanaan praktis teu debugged. Dina basa sejen, jumlahna mana acan geus nurutkeun hiji ngajadikeun bebas ti neng, tapi teu on ujian / tés. Imah sarakola teu anyar, mangka jadi diajar barudak tina bangsawan dina abad 19. sarta nepi. Kiwari, leuwih ti 45 nagara jum'atan diturutan bentuk pelatihan individu di imah ku husus teknik, program, kursus.

Diantara motif na alesan nu ngakibatkeun bapa mikir ngeunaan asal sarakola, anu aranjeunna nelepon:

- ineffectiveness sakola, métode luntur, babandingan hasil unacceptable na waktos spent, usaha,

- pangaweruh deet, loba perlu, informasi nyimpang,

- kapasitas unequal, ku kituna anak atawa bosen di kelas, geus lila grasped panggih, atanapi teu boga waktu pikeun angka kaluar, lalaki gap pangaweruh jeung leungit waktu,

- averaging tina kapribadian anak urang, nilai-Na,

- lingkungan, sakelas, pangaruh maranéhanana,

- di sakola teu diajarkeun mun dipikir, prioritas, tapi ukur keur gancang napigasi dina tutorial ka, sistem nyarankeun ka bengkel, selingkuh jeung pilihan sejenna pikeun ngahontal hiji alus rating - luhureun éta uji pangaweruh. Dina basa sejen, Kuring diajar ogé, sarta naha, naha, upami Jigana resep ngartos ....

Di sisi séjén, anu sakola - masarakat, dimana barudak anu adapting, kontak sarta ditangtayungan, bersaing jeung diajar hirup. Diyakinkeun naha survival jeung komunikasi misalna? Sugan teu perlu categorically pindah ka pangajaran imah jeung latihan di SMA milih di-jero ulikan ngeunaan subjék luyu jeung kelas kalayan sajumlah leutik siswa. Saatos dampak nu masing-masing nu feasibility sarta leresan home sarakola gumantung kana organisasi prosés ieu. Pilihan ieu métode, program, kursus, gawé bareng guru, monitoring, mariksa langsung pangaweruh, jsb Ngalakukeun eta diri kolotna ngabogaan hak (sahanteuna morally) wungkul, kalawan atikan ditangtoskeun jeung waktu. Paling sering, hiji organisasi aktipitas ngadatangan profésional.

Pikeun kaunggulan nyata asal sarakola téh:

- kalenturan, konstruksi individu ngeunaan proses pembelajaran, anak jeung kirang waktos, konsumsi emosi, tanaga beuki pinuh sarta leuwih deeply assimilate na, langkung importantly, ngarti materi,

- lingkungan alami, jadwal optimal, nu alternation biasa tina rupa béda tina beban, sésana, aktivitas fisik tur kreatif,

- pas mungkin, tinimbang dina pembelajaran koléktif, identifikasi tina bakat, abilities, inclinations anak,

- éliminasi nu stress indispensable, bentrok rumaja, pilihan comrades jeung babaturan ti kapentingan nu sarua, unanimity, sumanget leveling dipaksa, komunikasi agrésif,

- ngurangan résiko tina loba panyakit musiman (anu penting pikeun barudak ngora)

- perhatian valid keur pagawean, pinuh-bodied, tapi teu overloaded jadwal.

Pondokna, mun organisasi kompeten, imah sarakola bener efektif nyandak ngembangkeun jeung atikan arah sarta pinuh. A kedah pikeun komunikasi koléktif bisa disadiakeun luar sakola.