Kekecapan aktivitas atikan - mangrupakeun faktor utama dina ngembangkeun sukses schoolboy nu

Kalawan ngembangkeun masarakat sosial modern anak merlukeun kagiatan husus - latihan. Kagiatan - teu hal dicokot for teu dibales pikeun anak anu geus kakara datang ka sakola. Salaku misalna teu sadia, tur eta perlu pikeun ngabentuk dina bentuk kamampuhan pikeun diajar. Dina taun sakola mimiti eta geus jadi perhatian utama. Kasusah utama encountered dina jalur formasi, éta motif kungsi ngan anjog di sakola anak anjeun boga nganggur teu jeung tindakan nu kudu nedunan. Schoolboy leuwih condong nerapkeun kagiatan socially hargana tur socially signifikan, jadi nyieun pangabisa diajar moal jadi gampang tanpa bubuka motivasi kognitif.

panjelasan

Ku kituna, naon anu di aktivitas pembelajaran? Harti nyaéta saperti kieu: hiji aktivitas nu orients siswa ka dirina, anu merlukeun assessment tina "naon sakali mah" jeung "kumaha geus I janten dinten." Prosés robah ditangtukeun ku subjék sorangan salaku item anyar. Ku alatan éta, sagala aktivitas atikan - nyaéta, kahiji sadaya, anu assessment hasil Peta murid. Taya kurang pentingna pikeun siswa ngora kudu ngadalikeun ti guruna jeung timer kontrol anu bentukna pangabisa maranéhanana rencana lampah. Nyoba keur ngabedakeun antara conto alesan na nyoba pikeun ngawangun éta masihan murid kasempetan pikeun marios na evaluate lampah sorangan jeung pikiran ti gigir. pangabisa ieu wangun dasar tina hiji kualitas sapertos penting salaku réfléksi sahingga obyektif na rationally nganalisis lampah tur judgments sorangan dina watesan minuhan maranéhna jeung kaayaan jeung rencana aksi.

struktur

Ogé latihan kagiatan - wangun kagiatan pribadi murid, mibanda struktur kompléks. Struktur ieu diwangun ku:

1. situasi pembelajaran (tugas), nyaeta, yen murid nu kudu ngawasaan.

2. Kagiatan Cimanuk - parobahan bahan atikan pikeun ngembangkeun sukses murid-Na. murid nu geus ngalakonan pikeun ngadeteksi sipat subjek aranjeunna diulik.

3. timer Aksi. hidayah Ieu guru salaku ka correctness tur patuh tina lampah model.

4. timer Aksi: murid teh bisa ngahontal hasil atawa moal.

ngahontal kaluar

Konsistén kalibet siswa dina kagiatan diajar pikeun mantuan téori formasi bertahap tina sagala rupa kagiatan méntal. kagiatan pelatihan siswa ulah timbul sakaligus, sarta diwangun dina hubungan kerja kalayan guru. Ku analogi jeung penguasaan kagiatan substantive di hiji umur dini bakal jadi katuhu disebutkeun yen di hareup eta sadayana gumantung kana guru, "éta murid leungeun ayeuna". Sanajan kitu, aktivitas di umur sakola anu dipigawé kalawan objék idéal (sora, angka), sarta "leungeun guru" nyaeta uteuk Na. Latihan kagiatan - ieu aktivitas obyektif sami, tapi salaku subyek na murni teoritis, sinergi éta hésé pisan. Pikeun palaksanaan na merlukeun materialization objék.