Kumaha maksa anak ulah palajaran tanpa hysterics na screaming?

Kolot schoolchildren aya meureun Nyanghareupan kaayaan dimana anak teu hayang ngalaksanakeun palajaran. Anjeunna siap ngalakukeun sagalana ti nanaon tapi PR. Mindeng moments ieu ngakibatkeun kaayaan stres di kulawarga. Ibu sarta Pa nu dimimitian salempang, saraf ngeunaan eta. Pikagumbiraeun dibikeun ka anak, sarta aya depresi a. Psikolog mamatahan ulah kaayaan kitu. Jang ngalampahkeun ieu, anjeun kudu nyaho kumaha carana meunang anak pikeun ngalakonan palajaran dina urutan ngolah ieu metot jeung entertaining. Urang dirancang sakabeh metodologi tur nyetel ukuran, anu bakal dibahas dina artikel anu.

Ulah jadi murid kelas punten

Loba kolot anu tormented ku pertanyaan: "? Kumaha anjeun meunang anak ulah palajaran" Inget ngajar orok anjeun ka pagawean di imah tanpa histeria kedah janten kelas munggaran. Ti outset nu Anjeun kudu nyieun jelas ka anak anjeun anu prosés diajar geus dimimitian, sarta ayeuna manéhna ngabogaan ngerjakeun wajib, jeung nu manehna kudu Cope sorangan.

Pikeun kolot, hal anu penting pikeun nyiapkeun sarta adaptasi ka crumbs ka tahap anyar dina hirupna. Malah dina mangsa libur kedah ngatur tempat pikeun ngalaksanakeun palajaran, modeu ngaluyukeun. Sanggeus proses pembelajaran geus dimimitian, Anjeun kedah:

1. Ngagantung kalénder sakola di hiji tempat nonjol, anak sorangan bisa jadi jadwal na. Pastikeun kaasup datangna ka grup jeung bagian. Dina sababaraha mimiti orok teu bisa ngalakukeun tanpa bantuan kolotna. Henteu perlu mutuskeun sagalana keur anak. Nyokot pensil na notebook a, nyieun rencana lengkep nunjukkeun waktu dina PR, leumpang ker, nonton TV, maén kaulinan dina komputer.

2. Pernah mawa Palajaran keur anak. Malah lamun manehna boga hal teu metu, éta hadé sakali deui terangkeun aturan, nanyakeun ngarah, hint, nyarankeun.

3. Coba mun mastikeun taat kana rezim anu unggal poe, anak ieu aub dina prosés. Lengket jadwal ngan dina kaayaan susah (masalah kaséhatan, bisnis urgent, jeung saterusna).

4. Ngajelaskeun ka anak anjeun anu sakola - hal anu gawé. Na ukur gumantung ka dinya, naon bakal hasilna.

Kolot mindeng ngarasa punten keur mimiti-murid kelas, tempo aranjeunna leutik. Tapi proses pembelajaran anu diwangun dina cara sapertos nu nyokot kana akun sagala mungkin kids umur. Ulah salempang sarta mikir ngeunaan naon anak anjeun overworked, sabab lamun poe mimiti latihan teu ngajarkeun siswa pikeun PR, pastikeun pikeun pangeusina nepi di hareup, sual kumaha carana sangkan anak ngalakukeun pagawean di imah.

Draf - sobat anjeun

Sakali anak geus dimimitian hadir sakola, patarosan timbul, kumaha carana berinteraksi sareng PR teh. Guru nyarankeun pamakéan wajib Draf. Ieu tiasa nyimpen waktu keur anak. Nulis karangan, conto ngarengsekeun jeung tugas kedah janten dina notebook misah. Sanggeus ieu éta dipikabutuh pikeun kolotna mariksa tulisan. Ngan sanggeus nu bisa dibikeun kana salinan beresih.

Dina draf anak bisa ngabenerkeun kasalahan, ulah nanya ka nulis balik deui sababaraha kali. Pikeun ieu sareng peryogi notebook ieu.

Ngarespon kana hiji sual ngeunaan kumaha carana do palajaran kalayan anak kudu dipandu ku aturan jeung psikolog kana inget yen barudak teu plodding ngaliwatan kelas 5, perhatian kacau. Sanggeus 20-30 menit palaksanaan palajaran patut ngalakonan saeutik lima menit putus. Kasalahan bapa - teu ngantep barudak kaluar tina tabél pikeun 2-3 jam.

Kunaon anak teu hayang ngalakukeun pagawean di imah. Urang neangan kaluar alesan

Loba barudak bisa ngadéngé frase éta maranéhna teu hayang ngalakukeun pagawean di imah. Dina kaayaan ieu, sual logis timbul: "Kumaha anjeun meunang anak ulah PR tanpa skandal?" Mimiti nu peryogi pikeun manggihan alesan pikeun nu eta refuses sasuai jeung aranjeunna. Kanyataanna, aranjeunna henteu jadi loba:

1. hoream Pengetahuan Alam. Hanjakal, aya barudak anu geus katalungtik fenomena kitu. Tapi saeutik pisan di antarana. Lamun nyaho yén sababaraha prosés (buku bacaan, kaulinan seru, ningali kartun, teken, jsb) keur lila dibawa jauh orok, teras masalah jelas moal di hoream.

2. Sieun gagal. Ieu salah sahiji alesan paling umum, utamana lamun méméh nu aya kaayaan nu sawawa kalakuanana leres. Anggap guru ketat scolded sakabeh kelas keur kasalahan, atanapi kolotna scolded pikeun tanda goréng. Bunuh meta misalna teu mungkin. Upami eta bakal mangaruhan latihan salajengna jeung kamajuan anak.

3. anak teu pinuh mastered subjek. masalah ieu sabagian akut keur mimiti-murid kelas na siswa SMA. Ieu penting keur nyieun unggal usaha pikeun mastikeun yén anak dipikaharti materi.

4. Kurangna perhatian parental. Ieu bakal sigana, salaku palajaran non minuhan bisa ssopryazheno mom na dad asih? Psikolog geus kapanggih dina link langsung ieu. Sangkan barudak condong narik perhatian tur ngakibatkeun sahenteuna sababaraha parasaan. Biasana, kaayaan sapertos kajadian dina kulawarga workaholics. Kaluar tina sajarah ieu salah - sakumaha mindeng mungkin ka muji nak jeung nyebutkeun yén anjeun bangga anjeunna.

5. Prosés sorangan sigana anak sepa, hususna keur mimiti-murid kelas, anu dipaké pikeun nyandak kelas hijina dina bentuk kaulinan. Tugas kolot jeung guru - kumaha adaptasi jeung kids diajar gancang.

Sateuacan Anjeun nanyakeun sual éta, kumaha carana ngajar anak mun ngalakukeun pagawean di imah, Anjeun kudu neangan kaluar alesan keur nu anjeunna refuses ngalakukeun pagawean di imah. Lamun teu tiasa ngadamel on sorangan, Anjeun kudu neangan pitulung ti spesialis a. Anjeunna bakal nyarankeun ngatur pasamoan kulawarga, sarta geus aya ngabahas ngabalukarkeun mungkin jeung unwillingness sahiji anak pikeun neuleuman. Sarta di dieu hal utama - pikeun manggihan nu demeanor katuhu for geus dewasa: Ulah ceurik, sarta constructively kalibet dina dialog.

Kumaha lamun anak teu ngartos subjek

Kalayan sagala masalah di luhur-disebutkeun palajaran gagalna kolotna tiasa Cope sorangan. Tapi kumaha upami kaayaan nalika anak saukur teu ngartos subjek, sarta eta dibikeun ka manehna serius? Psikolog disebutkeun yen masalah ieu sawawa mutuskeun sorangan, cukup ku ngajalankeun tugas hésé pikeun barudak. Ku kituna, aranjeunna salajengna nganyenyerikeun hate situasi.

Hijina katuhu putusan - mun nyewa guru atawa pangajar. Teu luang duit ngan sababaraha palajaran swasta pikeun mantuan deal anak anjeun ku subjék hésé.

Anjeun peryogi ngabantu kalayan diajar palajaran?

Sababaraha barudak ngalakukeun pangalusna maranéhna pikeun absolve dirina tanggung jawab pikeun palaksanaan palajaran. Jang ngalampahkeun ieu, maranéhna pretend anu sipatna gering, overworked, bapa dipenta pikeun mantuan aranjeunna. Tangtu, maranéhna satuju, tapi teu sadar, yen anak grasps aranjeunna "hooked". Eta sia sababaraha kali ka succumb mun trik, sarta skéma ieu bakal dianggo mayeng.

Pikeun ngajawab sual kumaha ngajarkeun anak ulah PR maranéhanana sorangan, situasi di handap ieu kudu dianalisis:

• kumaha mindeng resorts orok ka pitulung anjeun;

• sabaraha lila manehna sempet ngalaman;

• naon kelas anak.

Mun anjeunna sering Resorts kana pitulung anjeun, kalawan saeutik gering, tapi masih mangrupa murid SMA, anjeun ngan kudu ngajelaskeun ka manéhna PR yen ti ayeuna anjeunna ngalakukeun nyalira. Tapi saméméh situasi saperti eta leuwih hade teu diterangkeun, jeung kelas munggaran pikeun ngalatih ka nak mun ngalakukeun pagawean di imah kuring.

Ngajarkeun anak ka swasembada

Sual kumaha meunang anak mun ngalakukeun pagawean di imah mandiri, emerges ti kolotna sering cukup. Mun maké murid sawawa kénéh kumaha bae nyobian pikeun ngajawab masalah, teras salah sahiji teu bisa Cope. Ngalawan tukang ieu, lumangsung skandal jeung squabbles, nu ukur exacerbates situasi.

Kahiji sakabeh, hiji kedah coba terangkeun ka anak nu salajengna pikeun pendidikan tinggi gumantung kana studi na. Kasuksésan hadé, anu leuwih gampang meunang kana lembaga bergengsi. Pernah ngalakukeun pikeun palajaran murid. A maksimum naon anjeun tiasa ngalakukeun - ngajelaskeun aturan nu tangtu.

Teu perlu terus ngawas prosés, nya éta cukup pikeun pariksa draf na bersih salinan. Hiji-hijina jalan pikeun ngembangkeun kamerdikaan di barudak. Perlu ngamimitian ku poé mimiti sakola, lajeng di masa depan maneh moal boga pertanyaan timbul: "? Kumaha ngajar anak ulah PR maranéhanana sorangan"

Kuring kudu tinimbangan tunai?

Anyar, diantara kolotna tina cara anyar pikeun ajak kids pikeun sasmita alus di sakola. Dina polah duit sakumaha nobel kira. Ku kituna, aranjeunna yakin yén murid bakal coba harder, mun bebas ngalaksanakeun palajaran. Psikolog ngaku yen ieu téh kasalahan badag. Antara kolot jeung barudak di umur teu matak hubungan finansial.

Aya loba cara pikeun meunangkeun anak ka ngalakukeun pagawean di imah maranéhanana tanpa lawon sarta tantrums. Hiji perlu ngan mangtaun putus jeung kasabaran. Saatos waktos sakola - a waktu rada hese, hususna keur mimiti-murid kelas.

Salaku hiji incentive, meureun lalampahan ka sirkus, sandiwara, game puseur. Éta desirable yén waktu kolotna méakkeun kalawan barudak maranéhanana. Ku kituna, aranjeunna salajengna ngadegkeun kontak.

Loba kolot menta psikolog: "Kumaha anjeun meunang anak ulah PR maranéhanana sorangan?" Maké metodeu motivasi. Tapi hadiah tunai unacceptable. Barina ogé, dina mangsa nu bakal datang nu barudak sadaya amal soleh sarta prestasi ngabutuhkeun rustling catetan.

algoritma PR

waktos sakola - cukup waktu hésé pikeun barudak sarta kolotna. Ti kedah anak urang janten bebas, leuwih jawab, akuntabel pikeun lampah maranéhanana. Murid mindeng (hususna keur mimiti-murid kelas) ingkar pikeun ngalakonan palajaran, atawa ngalakukeun kitu kalawan kahoream hébat. Ieu janten ngabalukarkeun konflik. Mindeng kolotna bisa ngadéngé frasa: "Kumaha ngajar anak anjeun pikeun ngalakukeun pagawean di imah maranéhanana sorangan" pikeun prosés ieu "kawas clockwork" na teu ngakibatkeun kasusah wae, anjeun kudu nyaho tur sasuai jeung aturan di handap:

1. Saatos anak sumping imah ti sakola, ulah ngan nyieun anjeunna diuk pikeun palaksanaan palajaran. Skéma handap mangrupa optimal: leumpang dina hawa, dinner, sésana 30 menit.

2. Pangalusna waktu keur PR ti 15.00 nepi 18.00. Ieu dibuktikeun ku para ahli. Jam data katempo efisiensi greatest otak.

3. modeu niténan. Coba mun ngalakukan tugas di waktu nu sami.

4. Coba milih objék kompléks katuhu, terus ngaléngkah ka nu leuwih lampu.

5. Teu perlu terus ngawas anak. Ngajarkeun manéhna swasembada. Pikeun dimimitian ku, hayu ngalakukeun pagawéan dina formulir draf, bakal mawa ka uji, sarta tuluy Mindahkeun data kana salinan beresih.

6. Sanggeus orok geus beres kalawan pagawean di imah, ulah poho muji Mantenna.

Pikeun boga sual sakumaha maksa anak ka ngalakukeun palajaran, nitenan aturan di luhur na saran.

Pecut atawa wortel?

Psikolog mindeng Nyanghareupan kaayan anak geus ditutup di sorangan, ceases mun ngarasa kolotna, anjeunna sigana jadi ditunda ti dunya luar jeung neangan katengtreman pikiran dina kaulinan komputer. Naha geus lumangsung ieu? Ka sadaya lepat - paripolah salah sahiji sawawa, nu disatujuan dina expense barudak.

Loba nu yakin yén cara pangalusna keur meunang anak ka ngalakukeun hal - mun némbongkeun kaunggulan na. Hal ieu bisa dihontal ku kasurupan atawa battering. posisi ieu mangrupa salah. perlakuan hipu barudak, dorongan, puji - éta tombol jeung sukses. Sami manglaku ka pagawean di imah.

Anjeun mindeng bisa ngadéngé frase éta anak refuses ngalakukeun pagawean di imah na. Sugan alesan perenahna di kanyataan yén kolotna nu salah jeung kalakuanana jeung siswa. Kadé taat kana aturan di handap:

1. Lamun mariksa PR pernah diangkat sora-Na, ulah nelepon jeung qolbu barudak. Pikeun dimimitian ku pujian keur orok yén palajaran digambar. Sarta ngan lajeng ngawitan nunjukkeun kasalahan lamun maranéhanana ngaku.

2. Estimasi - "sabar" topik keur loba kolotna. Barina ogé, pasti bakal desirable yén anak anjeun geus pangalusna. Na kumaha frustrating kadang ngadéngé frase éta anak henteu nepi ka tugas tur nampi hiji gagal kelas. Coba mun ngobrol quietly jeung siswa, ngajelaskeun yén konci ka kasuksésan dina mangsa - kaala kaweruh.

Dina raraga ngajawab pertanyaan, sabaraha do palajaran kalayan anak tanpa shouting, anjeun kudu apal di handap: Saban jalma - jalma, jeung karakter sorangan, ulah megatkeun eta. Humiliation, shouting, kecap ngahina ngan bakal nganyenyerikeun hate kaayaan, sarta kolotna leungit harkat maranéhanana dina panon ti anak.

aturan dasar anjeun kedah apal kolotna

Aya sababaraha tungtunan basajan nu mamatahan ngagunakeun psikolog, tempo sual kumaha ngajarkeun anak ulah PR maranéhna:

1. Ulah ngahurungkeun hal dina game.

2. Sateuacan Anjeun ngawitan salah sahiji PR teh, masihan anak anjeun sababaraha sésana. Ayeuna kudu seger jeung aktif, disebutkeun pangaweruh henteu diajar.

3. Ajak anak anjeun janten bebas ti kelas munggaran.

4. Ngadamel jadwal keur palajaran. Ngalakukeun eta bareng jeung barudak maranéhanana, maranéhanana kudu langsung aub dina prosés.

5. Ajak barudak.

6. Ulah poho ngeunaan hukuman deprivation tina kaulinan komputer, nonton TV. Leumpang dina hawa seger teu bisa nyaram, murid kudu kacau tina studi maranéhanana. Jalan - tempat nu paling merenah keur ieu.

7. Pernah ngangkat sora anjeun kusabab ratings goréng.

8. Mun anak geus bisa Cope, coba pikeun manggihan cukang lantaranana. Ieu mungkin ngalakukeun hal eta diri, konsultasi ahli.

9. Tetep tenang jeung sabar.

10. Pamakéan gaya fisik mangrupa unacceptable.

11. Ngajelaskeun ka anak anjeun nu diajar téh alus pisan fashionable di dunya modern. Atikan - tombol pikeun pakasaban bergengsi di mangsa nu bakal datang.

Loba kolot nanya: "Mun anak henteu diajar palajaran ngeunaan naon nu kudu?" Mimiti urang kudu manggihan alesan naha ieu lumangsung. Sugan éta basajan - kurangna pamahaman subjek. Mun kitu, anjeun kudu mantuan anak anjeun sarta nyewa pangajar hiji.