Budaya ékologis jalma salaku subyek atikan

Ékologi - élmu nu nalungtik interaksi manusa jeung sabudeureun lingkungan alam. Lalaki, sakumaha urang terang, éta mangrupa bagian integral alam jeung keur inextricably dikaitkeun jeung eta. jalma baheula terang sampurna ogé éta, maranéhanana disembah alam, eta geus breadwinner utama maranéhanana. Dinten, sikep saperti mungkin sigana ridiculous. Saprak jaman baheula, geus kaliwat milénium ka, manusa geus dijieun kamajuan hébat dina segi elmu pangaweruh jeung teknologi, tapi tetep teu diajar ngadalikeun unsur alam teu pinuh diulik loba kajadian na. Sababaraha sarjana modern yakin yén peradaban manusa nyaéta dina brink tina karuksakan, sarta eta bakal ngancurkeun sorangan. polusi atmosfir tina hawa émisi toksik loba pepelakan pabrik, anjog ka paningkatan pasien kanker sakuliah dunya, nu lebur of glaciers, ngarah pikeun ngangkat tingkat laut global, pangurangan tina rupa fauna alatan ngaleungitkeun tina rupa spésiés sato - naha éta teh "awal tungtungna"? Kiwari, masalah lingkungan troubled manusa salaku pernah sateuacan, dina loba lembaga atikan katut barudak sajarah alam jeung geografi ngalenyepan ékologi sarta masalah polusi lingkungan, beuki ngadéngé istilah dina saluran TV ilmiah salaku "budaya ékologis".

budaya ékologis nyaéta bagian tina budaya manusa na geus diwujudkeun dina persepsi manusa téa sakumaha bagian integral tina alam sabudeureun. Dina taun anyar, ngaronjat minat elmuwan jeung pendidik pikeun diajar masalah dasar tina generasi muda pendidikan lingkungan. Kiwari, barudak di sakola mah ngan saukur nyebutkeun yen "bad lémparan sampah na kahuruan Kindle di leuweung," pendidikan lingkungan ngawengku ngembangkeun komprehensif murid, formasi dangong manusiawi maranéhanana nuju alam jeung urang, nu mangrupa bagian integral na. Konsep "budaya ékologis jalma nu" jeung "budaya ékologis manusa" identik sabab duanana ngawakilan sikep individual urang kana dunya sabudeureun anjeunna.

Teu peran sahenteuna dina pangajaran lingkungan barudak maén kulawarga, saprak presentasi mimiti anak ngeunaan dunya sabudeureun anjeunna henteu dina periode sakola, tapi loba saméméhna. Nagara ieu aya di umur pra-sakola anak meunang gagasan awal kana rupa-rupa bentuk kahirupan jeung tayangan mimiti alam. budaya ékologis anak kudu kabentuk dina PAUD. Ieu bisa lumangsung ngan dina hiji kaayaan: lamun geus dewasa ngalakukeun pendidikan lingkungan sarta boga kasempetan pikeun némbongkeun anak anjeun keragaman éndah dunya tur mantuan ngadegkeun hubungan jeung manehna. Hanjakal, di nagara urang, loba kulawarga anu teu bisa masihan anak hiji atikan dasar, ngomong nanaon ngeunaan budaya sareng komponenana na.

A kontribusi hébat kana ngembangkeun atikan lingkungan barudak Rusia geus dipikawanoh guru Vasily Sukhomlinsky Nicholas Verzilin Anatoly Zakhlebnyi. Dina 90an tina abad ka-20 ku pendidik Rusia jeung psikolog ngusahakeun pikeun ngembangkeun deukeut husus pikeun pangajaran ékologis tina generasi muda. Hasil tina kasuksésan maranéhna geus mecenghulna angka nu gede ngarupakeun program latihan: "Buka diri" E. Ryleeva, "Simkuring - manusa" A. Veresova, "Semitsvetik" SG jeung VI Ashikovyh jsb ...

Ayeuna, taya ragu yén budaya lingkungan mangrupa bagian integral tina atikan umum generasi nu bakal datang. Sanajan kitu, malah kiwari aya kénéh loba isu unresolved dina widang atikan: naon kahayang na kumaha carana ngajarkeun schoolchildren ngeunaan widang naon waé masalah anak kedah diajar méméh nu engké dina, naon kedah sarat keur latihan lingkungan siswana, jsb