Jurusan Pendidikan Bahasa Daerah hambalan jeung kali: klasifikasi kaulinan di ajar

Game - henteu ngan senang jeung pastime entertaining pikeun barudak umur sakola primér sarta sekundér. elemen na anu paling giat kaasup dina prosés atikan jeung pinuh dilarapkeun di kelas. Kituna, dina didactics modern ngawangun hiji trend anyar sakabeh disebut kaulinan arah pedagogical atawa, dina basa sejen, kaulinan pedagogical.

Konsep kaulinan di pedagogy

Klasifikasi kaulinan dina Sistim proses pedagogical gumantung utamina dina gol nu guru nyiar pikeun ngahontal, tur hasil sabenerna diala ku pamakéan maranéhanana. Nurutkeun kana saran metodologis, kaulinan typology hareup diadopsi.

• Gumantung kana rupa aktivitas: aktif fisik, nyaéta Gerakan, pindah, mental (atawa kecerdasan); dianggo nu patali; sosial (imitating humas); psikologi (simulating sadaya sorts psihosituatsii).
• Klasifikasi Game dilumangsungkeun sarta gumantung kana sifat prosés pendidikan, keur nu aranjeunna ditagihkeun. Dina hal ieu, aranjeunna tiasa:

a) diajar, generalizing, ngadalikeun kaulinan kalayan elemen atikan, didactics;

b) kognitif, developmental, raising;

c) kreatif kalayan elemen diagnostik, jsb playback.

• Langkung kaulinan klasifikasi pakait jeung metoda ngalaksanakeun maranéhanana. Dina sambungan kalawan carita nangtung kaluar, bisnis, pementasan, peran, jeung sajabana
• Ku analogi jeung program sakola jeung objék emit kaulinan math, fisika, kimia, biology; linguistik, sastra, musik, sajarah; produksi jeung pagawean, cikur, latihan fisik, jrrd
• Dina medium atawa lingkunganana aub dina prosés, klasifikasi kaulinan ditangtukeun ku téknologi maranéhanana. Ieu ngamungkinkeun ngobrol ngeunaan outdoor, indoor, komputer, desktop, kaulinan sareng objek béda atawa tanpa aranjeunna.
• Kriteria umur nu dianggap salah sahiji faktor nangtukeun dina Pilihan bentuk jeung métode analisis na pilihan kagiatan. Ku alatan éta, klasifikasi kaulinan preschool bakal rada béda ti siswa, sebutkeun, tengah jeung manajemén senior. Anak dua ka genep taun (paling mindeng ieu teh umur kolotna dikirim manehna ka kebon) dina jalan entertaining solves sababaraha tantangan pikeun manéhna. Sadaya sorts désainer, teka, mosaic, inserts mangrupakeun hiji alat alus teuing pikeun ngamekarkeun kaulinan, bari barudak heubeul anu geus item nu sejen dipaké salaku asesoris. Teken, batu, bal, pita elastis jeung item nu sejen dipake ku budak di béda obyék-wangunan, pagawean, keur di salah jeung waktu anu sarua sarana kaahlian ngembangkeun jeung motor, sarta kecerdasan. Klasifikasi kaulinan di kelas dirumuskeun nyokot kana akun moal ukur umur, tapi ogé tina sakola disiplin, hambalan na bentuk pagawean. Contona, palajaran, laporan, palajaran-pangadilan konsér palajaran palajaran-enactment dilaksanakeun di panggung ahir palajaran ulikan sakumaha generalisasi a. Sacara umum, lamun urang ngobrol ngeunaan proses pembelajaran salaku sakabeh, nu pang populerna jeung produktif dina pendidik prakték sakola yakin simulasi, kaulinan bisnis, psycho-sociogram.

Tujuan utama maké téhnologi kaulinan - nyieun proses pembelajaran deui seru jeung produktif.