Pangajaran spiritual na moral di sakola

ngembangkeun moral mangrupa salah sahiji Tret fundamental anu nerangkeun hakekat manusa. Ngokolakeun moral hiji urang - éta ciri alamiah pikeun lalaki sarta, ku kituna, nya proses pancen penting tur wajib anu kedah marengan jalma sakuliah hirup. kituna éta atikan moral Kadé dimimitian di budak leutik.

ngembangkeun moral barudak dimimitian di imah, terus di sakola teu kudu eureun iraha wae panggung kahirupan.

Nalika pangatur karya husus aimed dina atikan moral, cara na sarana atikan moral kudu specifics sorangan. Dina sababaraha hal, sakola kudu nurture akhlaq, dumasar kamampuhan sahiji anak keur di tim. Komunikasi sareng peers jeung guru, kagiatan gabungan bisa ngabentuk kabiasaan moral jeung kualitas karakter sosial sarta socially signifikan.

atikan moral spiritual boga sababaraha fungsi:

· Bentuk hiji gagasan umum tina nilai moral kahirupan budaya;

· Mangaruhan mangrupakeun akusisi ti moral gagasan, pendapat, konsép, perkiraan jeung asumsi nu bisa ngakibatkeun ngembangkeun judgment sorangan bebas;

· Promotes cerminan na rethinking murid pangalaman hirup sorangan;

· Kamampuhan nyieun pangaluyuan dina misconceptions ngeunaan moral, diturunkeun tina sumber questionable;

· Nulungan-pangajaran diri jalma nu.

sakola ngabogaan sababaraha kemungkinan pikeun presenting pangaweruh barudak jeung pamahaman moral. Moral atikan barudak téh prioritas profésional nya. Ilaharna, kamampuan sakola urang kulub handap ka formulir cukup standar, tapi pangalaman jangka panjang mintonkeun konsistensi dina kagiatan. Sanajan kitu, sakola tiasa dituduh conservatism na traditionalism, kumaha oge, seueur guru anu terus ngawanohkeun cara anyar tina kerja anu leuwih efisien ti leuwih tradisional.

Hiji arsenal bentuk disatujuan akhlaq murid pangaruh sakola bisa disebutkeun di handap. Rute paling umum pangaruh na téh:

• paguneman;
• debat;
• tema peuting;
• rapat kalayan wawakil profesi beda, veterans, jsb.;
• konferensi;
• waragad koléktif jeung saterusna.

Dina kursus kagiatan atikan tumut kana akun umur na ciri pribadi siswa, pangalaman moral maranéhanana, atikan moral, mortgaged kulawarga.

Master dimaksudkeun pikeun netelakeun kana aturan moral bari gumantung kana pangaweruh ngeunaan filosofis jeung conto husus nu bisa dipikaharti sarta assimilated murid dina hiji tingkat luyu pikeun ngembangkeun maranéhanana. Aranjeunna kagiatan utamana éféktif anu bisa ngabalukarkeun pangalaman etika na kituna téh deukeut jeung kaharti mun barudak.

sakola fokus ngembangkeun nilai moral di barudak sakola, kayaning:

• paménta pikeun kuli,
• kabutuhan komunikasi,
• kabutuhan ngembangkeun nilai budaya ,
• kudu ngamekarkeun abilities kognitif, jeung sajabana

Ieu diarahkeun sababaraha kagiatan sakola pendidikan, anu sajaba bagian ka ngawengku kagiatan ekstrakurikuler, saperti ogé sagala jinis kagiatan teureuh saluareun sakola sorangan.

Nilai panungtungan wangun atikan anu sacaket mungkin ka acara kahirupan nyata, nu ngajadikeun karya guru ampir halimunan ka barudak sarta nu katarima sakumaha lalampahan seru jeung perjalanan. Salila acara sapertos instill nilai sarta ngembangkeun karakter moral asalna paling alami. Lantaran kitu, kekecapan gede tina tipe ieu guru.

atikan moral merlukeun guru kamampuhan pikeun:

• nyieun hiji lingkungan nu anak boga nyieun hiji pilihan moral mode of Peta;
• pangaruh alam barudak dina cara nu tangtu, kuring nyadiakeun aranjeunna sareng kabiasaan moral anyar;
• ngartos hakekat tina kontradiksi dina ngembangkeun moral pangabutuh barudak sarta mantuan ngabéréskeun aranjeunna dina ragam atikan efisien.