Ciri lulus kelas 9 keur pangakuan: ciri sample

Ciri pikeun lulusan 9 kelas - salah sahiji dokumén resmi pangpentingna dina karya guru. Ieu kedah adequately ngagambarkeun kapribadian siswa, kasuksésan di aktivitas atikan, abilities na lapisan motivational. Disusun meureun ciri dina kasus mindahkeun ka sakola sarjana séjén atawa pangakuan kana sekundér husus lembaga atikan.

Fitur struktur

dina karakteristik sarjana 9 kelas kedah ngawengku daptar data dasar ngeunaan eta. Daptar ieu téh jenis rorongkong on nu dokumen ieu dumasar.

1. Lulugu ( "cap"): judul dokumen, lembaga sarta kelas, nami murid urang, sataun nya ku kalahiran sarta tempat tinggal.
2. Kanggo inpo tentang periode sarakola, informasi umum ngeunaan kamajuan, prestasi dina kagiatan atikan tur sosial, sikep murid nuju wewengkon kasebut, carana elmu pikaresep.
3. Pedaran tugas tambahan (lamun sagala), nu dilayanan salaku murid a.
4. Utamana dicirikeun ku hubungan di tim, jeung guru.
5. Pedaran Tret karakter, temperament, aptitudes jeung kapentingan siswa.
6. pangalaman budaya, hirup utamana ekstrakurikuler, prestasi dina kagiatan ekstrakurikuler.
7. Fitur atikan (kasimpulan kulawarga).
8. Tanggal jeung signature sahiji jalma jawab (wali kelas guru, diréktur).

ciri sampel sahiji lulusan 9 kelas pikeun pangakuan kedah ogé jadi complemented ku saran guruna ngeunaan kesiapan murid ngawasaan pangaweruh profésional, naon abilities cocok ieu.

syarat dasar pikeun spésifikasi drafting

dina karakteristik sarjana 9 kelas kudu minuhan sarat dasar:

1. Kesederhanaan, conciseness sarta kajelasan tulisan. Ciri janten gampang maca.
2. objektivitas maksimum. Jang ngalampahkeun ieu, éta sasaena pikeun meunangkeun informasi ti jalma séjén anu geus digarap ku murid dina.
3. Handap struktur dokumen resmi (e.g., ciri pribadi kudu miheulaan inpo umum tentang murid teh).

Kartu murid Psycho-atikan

Kartu murid psikologis jeung pedagogical bisa dumasar kana nu fitur dina lulusan 9 kelas bakal diwangun. Kartu Ieu gampang keur eusian salila periode pembelajaran anak urang di sakola. Ieu diwangun ku unsur ieu:

1. kagiatan pelatihan: kinerja akademik, minat learning, cinta tina bacaan, difokuskeun nanaon nu aktivitas profésional.
2. Kabiasaan: disiplin, tingkat konflik, aktivitas locomotor / plodding sakumaha amenable pangaruh tingkat atikan aggressiveness.
3. Service Komunitas: darajat aktivitas umum, kaahlian organisasi, sikep kana komisi publik, prakarsa, otoritas.
4. Komunikasi di grup: ayana babaturan jeung musuh, sociability, mahasiswa ITB, responsiveness, dampak dina comrades.
5. fitur psikologi: darajat kasaimbangan, harga diri, rasa Tujuan.
6. kaayaan kulawarga: status kulawarga (lengkep / teu lengkep), atmosfir kulawarga, tingkat pamahaman di tingkat dirina kontrol, anu gelar otonomi ti siswa, kolotna dipikaresep anak di kahirupan sakola.

fitur psikologi dina karakteristik learner

fitur 9 sarjana kelas ku sirah kelas (sakumaha dituduhkeun dina bagan) ngawengku fitur psikologis murid teh. data ieu téh guru bisa dicokot ti psikolog sakola. Ieu di antarana:

• aliran prosés méntal (tingkat ngembangkeun perhatian, memori, cara mikir);
• emosi réaktivitas, nada sarta kasaimbangan (tipe temperament);
• bakal qualities (poise, tekad, kegigihan);
• hubungan sorangan (timer kapercayaan, gelar tina klaim) ;
• extraversion atanapi introversion (sociability, kahayang pikeun jadi puseur perhatian, atawa kalayan diri);
• Tret (altruistic, empati, friendliness, sarta kejujuran al.).

karakteristik lulusan pikeun pangajaran husus sekundér

murid nu bisa neruskeun atikan maranéhanana di kuliah atanapi sakola teknis. Dina hal ieu, anu ciri kelas sahiji lulusan 9 pikeun asupna kudu supplemented ku titik husus nu ngagambarkeun ayana kesiapan pikeun nampa profesi murid.

1. Ngabogaan kamampuh ka tipe tangtu aktivitas profésional.
2. Harep na inclinations, anu cocog pikeun ieu.
3. kahayang bisa nangkep profesi sarta timer pangwangunan.

ciri tina sarjana 9 kelas: sampel

Pendak Ivan diajarkeun di sakola ti 2000. Fisik cageur, teu boga contraindications.

Antukna, anjeunna kabukti aya, murid keras digawé rajin. Kuring ngarasakeun kapercayaan guru na sakelas hormat. kapasitas latihan dimekarkeun di tingkat sekundér, nyaeta apt kana subyek siklus publik-kamanusaan.

Pendak Ivan - saimbang, timer yakin, tapi lalaki hina. kaahlian kawijaksanaan, miara jeung komunikasi na ngidinan anjeunna pikeun manggihan basa umum kalawan peers maranéhanana. Ivan boga sababaraha babaturan jeung siswa séjén diteundeun sosobatan nétral. Non-corrosive, nyingkahan kaayaan konflik. Kapamimpinan teu neangan, anjeunna prefers pikeun mungsi dina tim anu. Ku sikap jawab kana parentah guru jeung kagiatan sosial.

Pendak Ivan diangkat dina kulawarga gembleng. Kolot ramah, suku aktif dina kahirupan atikan jeung sosial putrana.

Karakter nu dibikeun di tempat paménta.

tanggal

tanda tangan

Mun hiji karakteristik anu lulusan 9 kelas pikeun pangakuan kana lembaga atikan sékundér husus, perlu pikeun suplement papanggihan kesiapan pikeun acquire kagiatan profésional (tingali. The bagian saencanna).

Ciri lulus kelas 9 troechnika: sampel

Pendak Ivan anjeunna neuleuman di sakola ti 2000 nepi ka 2002. Ieu kasebut dibikeun ti ... (nami sakola) alatan kaayaan konflik di tim. Fisik cageur, teu boga contraindications.

Salila nalungtik némbongkeun dirina minangka kirang disiplin, tapi saurang nonoman digawé teuas-. Performance - leuwih handap rata. Nurutkeun kana disiplin akademik matematik jeung humaniora ngabogaan rating tina "nyugemakeun". Minat subjék ieu teu némbongkeun dina kelas inattentive jeung melang, PR henteu dipigawé sacara sistematis. Fisik dimekarkeun ogé, ieu pihak ka sadaya kajadian olahraga, jadi keur Budaya Fisik narima assessment nu "alus teuing".

Breaches disiplin manifested di disrupting palajaran jeung konflik kalawan sakelas maranéhanana. Sanajan ieu mangrupa Ivan senior diperlakukeun kalayan hormat, ngarespon kana komentar. Pikeun kagiatan sosial boga dangong positif, pernah lasut Sabtu.

Ku temperament tipe Ivan - choleric - quicktempered, nurut sedekan hate nu ngadadak, dicirikeun ku aktivitas motor tinggi. Ieu alesan pikeun kurangna disiplin. Resep gaul, mikanyaah janten jadi puseur perhatian, responsif sarta adil.

Ivan nyaeta museurkeun téhnologi, boga motor. Anjeunna enjoys bal na tinju.

Pendak Ivan dibawa nepi di kulawarga single-indungna. Kalawan mum miboga hubungan ramah, manéhna aya kalana museurkeun kasuksésan putrana di sakola kusabab pagawean maranéhanana.

Ivan dianjurkeun neruskeun latihan di specialties teknis, dimana maranéhna bisa ngamekarkeun pangabisa maranéhanana jeung ngudag kapentingan anjeun.

tanggal

tanda tangan

Fitur 9 nepi ka sarjana troechnika kelas kedah nyingkab jadi sabab kinerja low (hyperactivity, bentrok, ngalalaworakeun pedagogical na t. D.).

Ciri tina honors: sampel

Pendak Ivan diulik di sakola ti kelas munggaran. Antukna, anjeunna dibédakeun dirina minangka, murid jawab jeung maksud katangtu. Ivan - hiji A murid na sering a Olympiads pamilon dina fisika, matematik jeung kimia. Pikeun kagiatan latihan merhatikeun kalawan dipikaresep asli na minat kana ngalakukan tugas kreatif tambahan.

Ivan disiplin tur hardworking. Ieu boga kaahlian kapamimpinan (3 taun dilayanan salaku kelas na sakola jeung anggota déwan murid). pamikiran logis ieu dimekarkeun dina tingkat tinggi. Manehna enjoys maca, nulis sajak, maén catur. Pikeun kagiatan sosial ngahormat, nyokot alpukah dina miara lingkungan.

Ku tipe temperament, Ivan - baé phlegmatic: saimbang, henteu kawas hustle jeung sagalana patali kalawan thoroughness dawam-Na. Moderately resep gaul jeung boga karana di tim. Ivan - jelema nu sipatna katutup, jadi pakasaban hadé jeung kagiatanana sorangan. Geus dimangfaatkeun ku sakelas jeung guru.

Ivan diangkat dina kulawarga gembleng. Kolot nu calakan, sacara sistematis dihadiran konferensi indungna-guru, Ivan dibales otonom dina kagiatan pembelajaran.

tanggal

tanda tangan