Didactics - a matuh rumit sarta metot

Didactics - nyaéta salah sahiji bagian tina pedagogy nu ngurus jeung umum téori learning jeung atikan. Panulis istilah nu dianggap Rathke - guruna Jerman kawentar. Anjeunna mimiti digunakeun istilah "didactics" dina kursus ceramah-Na. Asal kecap anu pakait jeung Yunani «didaktikos» na «didasko», nu hartina "pertaining ka atikan", sakumaha ogé seni ngajar, ngabuktikeun, mun ngajelaskeun.

Didactics salaku élmu

Didactics - a disiplin ilmiah, sarta eta explores teu ukur téori tapi ogé praktek pangajaran. Kawas elmu naon, didactics sarta ngabogaan anak poko sarta objek. subjek anu atikan, nu ngagaduhan sarana upbringing jeung atikan jalma nu. Obyék - nyata prosés pembelajaran mibanda sagala aspek maranéhna: tren, ciri, hukum. Diomongkeun pikeun pedagogy inti utamina teoritis, didactics mantuan ngajawab patarosan ngeunaan naon jeung kumaha carana ngajar? Pikeun kualitas prosés atikan jeung pangajaran anu didactics diperlukeun pisan. Atikan mangrupa kapentingan utama pikeun dirina. Ieu utamana miburukan di dunya modern, sabab jumlah informasi dina sagala widang pangaweruh anu ngembang pesat sarta diropéa.

Umum na didactics husus. tugas nya

didactics umum - mangrupakeun konsép lega, sabab anu museurkeun naon, keur kaperluan naon jeung kumaha carana ngajarkeun siswa tuntas pisan kadar na dina sakabéh subjék. Di sisi séjén, métode obyék (didactics swasta), ngamekarkeun yayasan teoritis ngeunaan ngajar mata pelajaran husus. Duanana didactics ieu sasambungan: total nyaéta dadasar pikeun pribadi jeung dina waktos anu sareng, dumasar hasil panalungtikan maranéhanana. Tujuan utama anu didactics kieu jeung pedaran proses pembelajaran, nawiskeun kaayaan palaksanaan na, kreasi sistem anyar jeung téknologi learning.

sistim didactic

Didactics - Sistim a, sarta aya tilu jenis sistem: tradisional, modern jeung pedotsentricheskaya. Dina sistem tradisional, peran konci pikeun guru jeung kagiatan-Na. Sakuduna ngahasilkeun dina siswa henteu ngan kanyaho teoritis sarta kaahlian praktis, tapi ogé nilai na pintonan moral. Hal ieu loba dipaké, systematized tapi otoriter. Dina puseur pedotsentricheskoy tina sistem - anak. Proses pembelajaran gumantung kana abilities sarta kapentingan, pangaweruh anu kaala dina kursus normal tina bisnis. Tapi aturanana anu leungit, bahan nu dipilih sacara acak. Sistem didactic modern ngagabungkeun nu pangalusna tina dua leuwih saméméhna.

Yan Amos Komensky

Ieu panulis "didactics Great" dimana manehna mimiti dibere salaku sistem pangaweruh ilmiah. Tina hébat pentingna keur outlined aranjeunna prinsip didactic. Prinsip pisibilitas perhatian utama, konsistensi, affordability jeung latihan sistematis, latihan kasadaran, ngembangkeun abilities kognitif jeung kakuatan asimilasi. Comenius diusulkeun sistem kelas-palajaran-learning sejen, anu dipaké nepi ka poé ieu.