Sosio-pedagogical aktivitas dina miara anak

aktivitas sosio-pedagogical - mangrupa aktivitas anu diarahkeun ka anak tangtu. Eta nyumbang ka putusan masalah individu na ngagunakeun pangaweruh ngeunaan individu jeung masarakat, milarian métode nyukupan komunikasi, parabot deteksi pikeun mantuan ngabéréskeun masalah sorangan. Hal ieu dilaksanakeun sakumaha susunan rehabilitasi sarta ukuran preventif. Sarta ogé ngaliwatan organisasi sagala rupa aspék kahirupan.

aktivitas sosio-pedagogical ieu dumasar kana prinsip kayaning karusiahan, anu reliance on hiji pendekatan objektif kana anak, individu, pendekatan pribadi mun learner kana.

Ieu mantuan pikeun ngahontal tujuan di handap:

• Wangunan budaya légal tina dasar segi kaayaan kritis masarakat kontemporer;
• kaahlian tina "survival";
• strengthening fisik jeung mental kalayan bantuan kompléks psikologi, pedagogical, médis, sarta acara lianna;
• pangajaran kapribadian aktif;
• ngabentuk qualities householder sarta warga;
• formasi positif harga diri, hobi na kapentingan serbaguna;
• nyieun positif orientations nilai dina karya lapas jeung sosio-pedagogical;
• kreasi wangun panangtayungan sosial sarta atikan aktif sarta bantuan pikeun anak tangtu.

aktivitas atikan - nyaeta tindakan profésional guru, kalayan bantuan rupa sarana pangaruh dina trainees eta nyadar tugas ti upbringing jeung atikan.

prosés pangajaran dibagi kana latihan, atikan, organisasi, advokasi, manajemén, piwuruk jeung-pangajaran diri. prosés pangajaran anu multi-faceted sarta aktivitas multi-dimensi nu berhubungan ka pendidikan jeung pelatihan.

Psikologis struktur kagiatan atikan ngawengku motivational na orienting bagian, anu misi - motivasi pikeun nerapkeun aksi. Kitu ogé guru di tahap ieu nyimpen tujuan jeung tujuan.

The eksekutif teh hartosna dipilih tur dilarapkeun pangaruh dina siswa.

Kadali sarta evaluasi pangajaran anu dilakukeun ku cara maké monitoring sarta evaluasi pangaruh atikan diri introspeksi.

aktivitas sosio-pedagogical sabenerna dimimitian ku kanyataan yén aya analisis teleb ngeunaan kaayaan awal, tinimbang identifying tujuan jeung tujuan. The set kaayaan ngabawah guru nempatkeun gol pedagogical jeung tujuan diadopsi jeung dilaksanakeun solusi atikan, disebutna kaayaan pedagogical.

Sagala situasi nu dilaksanakeun tujuan atikan jeung tujuan, nya éta pedagogical.

Fungsi kagiatan atikan nu dibagi kana dua grup: organisasi, struktural jeung purposive. Ieu fungsi kayaning: ngembang Sacara stuktur-organisasi, diagnostik, koordinasi, komunikasi, ogé maternal na converter.

Tujuan sosial tina profesi guru - anu palaksanaan Tumbu antara generasi. Ngasupkeun kana hirup, masing-masing generasi kedah ménta pangalaman prior, nu geus reflected di adat, akhlaq, pangaweruh ilmiah, pipikiran, téhnik jeung métode gawé. Ngan dina akumulasi pangalaman jeung mindahkeun siswana sarta mangrupa tujuan sosial guru. Prosés ngembangkeun tiap murid manages guru nu nangtukeun prospek tumuwuhna masarakat ku sababaraha cara.

Dina awalna, profesi pangajaran éta salah sahiji anu pang menak, anu pangpentingna sarta pangkolotna di masarakat. Ku kituna, pikeun hirup tina aktivitas sosial sarta pedagogical tiap anak éta rada signifikan.